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崗位職責(zé)? 1. 協(xié)助培訓(xùn)經(jīng)理搭建企業(yè)大學(xué) 2. 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)? · 深入調(diào)研公司業(yè)務(wù)流程與員工能力現(xiàn)狀，結(jié)合行業(yè)最新動(dòng)態(tài)與前沿知識(shí)，主導(dǎo)開(kāi)發(fā)各類(lèi)高質(zhì)量培訓(xùn)課程。熟練運(yùn)用 ADDIE、CBET 等課程開(kāi)發(fā)模型，從課程目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容架構(gòu)搭建，到案例選取、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，全程把控課程開(kāi)發(fā)流程，確保課程內(nèi)容既滿(mǎn)足當(dāng)下工作需求，又具有前瞻性，助力員工長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。例如，針對(duì)新員工，開(kāi)發(fā)具有針對(duì)性的企業(yè)文化、規(guī)章制度、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)等入職培訓(xùn)課程；為在職員工，設(shè)計(jì)崗位技能提升、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、管理能力進(jìn)階等培訓(xùn)課程。? · 定期對(duì)培訓(xùn)課程教材進(jìn)行更新與完善，積極引入新的培訓(xùn)理念、方法與實(shí)際案例，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段與生動(dòng)的內(nèi)容呈現(xiàn)，保持課程的吸引力與實(shí)用性。同時(shí)，根據(jù)學(xué)員反饋和培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果，及時(shí)優(yōu)化課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，提升培訓(xùn)效果。? 3. 培訓(xùn)課程講授與實(shí)施? · 作為核心培訓(xùn)講師，負(fù)責(zé)高質(zhì)量完成重點(diǎn)培訓(xùn)課程的講授工作。熟練運(yùn)用講授法、案例教學(xué)法、角色扮演法、小組討論法等多樣化教學(xué)方法，結(jié)合多媒體教學(xué)工具，將復(fù)雜的知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易懂的課程內(nèi)容，有效激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，確保培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成。同時(shí)，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展內(nèi)部集中授課、外部專(zhuān)家講座、線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)課程推送、實(shí)踐操作培訓(xùn)等豐富多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。全面協(xié)調(diào)培訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備、師資等各類(lèi)資源，精心安排培訓(xùn)時(shí)間與流程，確保培訓(xùn)活動(dòng)順利開(kāi)展，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)體驗(yàn)。? · 嚴(yán)格管理培訓(xùn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括學(xué)員報(bào)名登記、考勤管理、課堂紀(jì)律維護(hù)、培訓(xùn)記錄與檔案建立等，保障培訓(xùn)活動(dòng)的有序性與規(guī)范性，為后續(xù)培訓(xùn)效果評(píng)估與員工發(fā)展跟蹤提供詳實(shí)的數(shù)據(jù)支持。? 4. 員工發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃? · 為員工提供專(zhuān)業(yè)的職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)與指導(dǎo)服務(wù)，幫助員工清晰認(rèn)知自身優(yōu)勢(shì)與職業(yè)興趣，結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略與崗位需求，制定個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)員工的職業(yè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)專(zhuān)屬的培訓(xùn)與發(fā)展路徑，助力員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)晉升與個(gè)人成長(zhǎng)。? · 構(gòu)建科學(xué)合理的員工能力素質(zhì)模型，運(yùn)用多種評(píng)估工具與方法，定期開(kāi)展員工能力評(píng)估工作，精準(zhǔn)識(shí)別員工在知識(shí)、技能、能力等方面的優(yōu)勢(shì)與不足。基于評(píng)估結(jié)果，為員工的晉升、調(diào)崗、培訓(xùn)等人力資源決策提供客觀、準(zhǔn)確的依據(jù)，實(shí)現(xiàn)人崗匹配，促進(jìn)員工與公司共同發(fā)展。? 5. 培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋? · 建立完善的培訓(xùn)效果評(píng)估體系，綜合運(yùn)用考試考核、問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)員訪(fǎng)談、工作績(jī)效評(píng)估等多種方法與工具，對(duì)培訓(xùn)課程內(nèi)容、培訓(xùn)師資教學(xué)水平、培訓(xùn)組織實(shí)施過(guò)程等進(jìn)行全面、深入的評(píng)估，準(zhǔn)確了解培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題與不足。? · 根據(jù)培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果，及時(shí)向公司管理層、各部門(mén)負(fù)責(zé)人及相關(guān)培訓(xùn)人員反饋詳細(xì)的評(píng)估信息，提出具有針對(duì)性的改進(jìn)建議與措施。持續(xù)跟蹤改進(jìn)措施的落實(shí)情況，形成培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的閉環(huán)管理，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量與效果，為公司人才培養(yǎng)提供有力保障。? 任職要求? 1. 學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)背景：本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理或相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，有助于更好地理解培訓(xùn)理論與方法，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)工具進(jìn)行培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計(jì)與效果評(píng)估。? 2. 工作經(jīng)驗(yàn)：具有 3 年以上培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，其中至少 2 年獨(dú)立承擔(dān)課程開(kāi)發(fā)與講授工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉培訓(xùn)全流程操作，能夠獨(dú)立承擔(dān)培訓(xùn)體系建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)組織實(shí)施及效果評(píng)估等各項(xiàng)工作。有教育行業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮