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一、崗位職責 1. 德育體系構建與規劃：依據學校的教育理念和發展目標，制定小學部長期和短期的德育工作計劃、目標及實施方案，構建科學、系統且具有本校特色的德育課程體系。 2. 學生管理與指導：統籌學生的日常行為規范管理，建立健全學生行為監督和評價機制，處理學生違紀行為，同時設立多元化的正向激勵機制；定期組織豐富多彩、形式多樣的主題德育活動；密切關注學生的心理健康狀況，與心理教師合作，為學生提供及時有效的心理輔導和干預 。 3. 家校社協同育人：搭建并維護高效的家校溝通平臺；及時、妥善處理家長對學生德育方面的投訴和建議，增強家校之間的信任與合作；拓展社會資源，與社區、公益組織等建立合作關系，為學生創造更多的社會實踐和學習機會，形成學校、家庭、社會三位一體的育人網絡。 4. 德育團隊建設與管理：全面負責德育團隊（包括班主任、科任教師、德育干事等）的日常管理工作，制定并執行團隊成員的績效考核標準，定期對團隊成員的工作成效進行評估和反饋；組織開展各類專業培訓和教研活動，如德育案例分析、教育方法研討、跨文化交流等。 5. 校園文化建設：參與策劃和推動校園文化建設，營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，使校園文化成為德育工作的重要載體。 6. 其他工作：配合學校完成安全管理、突發事件處理等工作；完成校領導交辦的其他與德育相關的任務。 二、任職要求 1. 學歷與專業：本科及以上學歷，教育學、心理學、思想政治教育、德育管理等相關專業優先考慮。 2. 工作經驗：具有8年以上獨立進行德育管理工作經驗，有高端私立學校、國際學校工作經驗者優先；熟悉私立學校的教育模式和學生特點，能夠快速適應并融入學校的教育環境。 3. 資格證書：持有相應學段的教師資格證，具備心理咨詢師證書、家庭教育指導師證書者優先。 4. 素質能力：具備先進的教育理念和德育管理理念，能夠將國際化教育元素融入德育工作中；擁有出色的組織協調能力、溝通能力和團隊管理能力，能夠有效地整合各方資源，推動德育工作的順利開展；具備較強的創新能力和問題解決能力，能夠應對德育工作中的各種挑戰和突發事件。 5. 語言能力：有雙語溝通能力者優先。 6. 個人品質：熱愛教育事業，具有強烈的責任心和敬業精神，關愛學生，為人師表；具有良好的職業道德和團隊合作精神，能夠與同事、家長和學生建立良好的關系。