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公司主營業務：
1、母嬰護理（月嫂）
2、育嬰/育兒
3、保姆
4、催乳
5、小兒推拿
6、產后修復
7、嬰幼兒（0-3歲）早教師
8、月子餐/嬰兒輔食訂制
9、保潔、小時工
10、養老護理、護工
11、技能提升
一、早教師工作內容：
1、感覺統合訓練
2、奧爾夫音樂
3、蒙臺梭利教育
4、全腦教育
5、嬰幼兒日常生活照料
二、工作內容舉例：
1、嬰幼兒運動能力發展
1）寶寶大動作能力訓練：
1個月：豎抱抬頭、俯腹抬頭、俯臥抬頭、四肢動作（體操運動）
2個月：抬頭、轉頭練習、天生會爬
3個月：仰臥抬頭、翻身、四肢運動
4個月：前臂支撐、翻身、拉坐
5個月：直立、靠坐、翻身、俯臥抬頭
6個月：獨坐、匍行、體操、翻身
7個月：爬行、體操、連續翻滾
8個月：爬行、拉物站起
9個月：坐下、坐起并邁步、花樣爬行
13個月：行走自如爬樓梯
14個月：動作游戲
15個月：扶欄上下樓梯、跑步、雙足跳下一個臺階
16個月：上臺階、學跳、學倒退走、跑、擲球
17個月：雙腳跳、爬上高處、跑、走、踢球
18個月：走S型線、越障礙、展翅飛翔
19個月：跳遠、踢球賽、跑與停
20個月：足尖走路、走平衡木、不同年齡段的粗大動作的發展及游戲，發展特點，注意事項
2）寶寶精細動作能力訓練：
出生至2個月:緊握觸手物
2個月:能短暫留握如撥浪鼓一類的物體。
3個月:兩手放松，常拉自己的衣服及大人的頭發。
4個月:兩手在胸前玩弄，見到新鮮物體兩臂會活動起來。
5個月:會伸手抓物，主動伸手抓起撥浪鼓。
6個月:雙手能各拿-塊邊長2.5厘米左右的方木。
7個月:可在兩手間傳遞元具，能用手掌以把抓方式取到小精九
8個月:出現程弄，敞打及拋擲玩具的動作。
9個月:拇指，食指用鉗形動作拾小糖丸，但近尺側腕部仍貼在桌面，即平指拾物或“平指摘。”
10個月:能伸出手指撥弄小糖丸。
11個月:能從杯中取出方木。
12個月:拇指，食指用鉗形動作拾小糖丸時已不需要近尺側腕部的支持，稱為“垂指摘”
15個月:能搭方木2- 3塊，能將小糖丸放入小瓶中。
18個月:能搭方木3-4塊，會將小糖丸從瓶中倒出以取得小糖丸，開始用筆在紙上亂畫。
21個月:能用蠟筆在紙上畫直線，搭方木5-6 塊。
2歲:能搭方木6-7塊，能逐頁翻書，會用蠟筆亂涂畫。
2歲半:能搭方木8塊，搭橋，用蠟筆畫橫線，豎線。
3歲:能搭方木10塊，模仿畫圓圈，會用筷子夾花生。不同年齡段的精細動作的發展及游戲，原則，注意事項，訓練的意義
2、嬰幼兒語言能力發展：
不同年0-1歲：為言語的發生期
1-3 歲：嬰幼兒言語的發展
3、嬰幼兒認知能力發展：
不同年齡段認知發展規律 培養方法1歲內發展“心法”
（1）出生-3月:認知父母
（2）3月-5月:因果關系
（3）5月-7月:空間關系
（4）7月-9月:事物永久存在性
（5）9月-12月:回想記憶和模仿能力
2.1-2歲認知發展重點
（1）對于一些抽象概念的認識
（2）簡單交流能力能聽懂，不開口3)更加健全的運動能力
3.2-3歲認知發展重點
（1）想象力發展
（2）解決問題的能力3)進一步語言發展
（3）更加健全的運動能力
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任職要求：
1）年齡22-55周歲之間,身體健康、無不良嗜好；
2）具備基本的讀寫能力,溝通能力良好,普通話較為標準；
3）立志從事早教、幼師、育嬰職位的人員；
4）有一定的早教、育嬰經驗；
5）有意向創建早教機構、托育公司、家政公司；
6）有意成為早教師培訓講師的人員；